Более 1 000 детей и школьников, более 50 учителей Брянской, Владимирской, Воронежской, Калужской, Орловской, Смоленской и Ярославской областей участвовали в разработке и внедрении энергосберегающих и энергоэффективных технологий в образовательных учреждениях, своих жилых микрорайонов и в семьях.
Были проведены 3 конференции, 5 семинаров, 3 обучающие программы, 12 тематических лекций для учителей и школьников. Активные преподаватели ШПИРЭ организовали и провели деловые игры в 14 детских садах, 4 фестиваля для детей раннего возраста 3-8 лет с целью ознакомления детей с возможностями энергосбережения и ресурсосбережения, тематические концерты в 3 библиотеках, 6 сельских клубах и 6 городских детско-подростковых дворовых клубах.
В Брянском, Ярославском и Воронежском регионах созданы передвижная тематическая выставка детских рисунков и выставка «Энергоэффективное здание», которые смогли увидеть более 250 школьников и их родителей.
Мы организуем серию практических дел в дни Недели Энергосбережения в ноябре каждый год.
В этом году мы решили внимательно изучить способы уменьшения траты тепла и энергии в нашем клубе без ущерба для трудовой деятельности.
Более 15 школьников проанализировали, почему в здании с постоянной подачей тепла температура не поднимается до норматива (+16); как уменьшить потребление электроэнергии; каким образом можно использовать и перерабатывать бросовый материал.
Школьники выявили «слабые» места в здании клуба, и мы пригласили на наши ежедневные трудовые акции всех жителей села.
Мы утеплили более 20 батарей, 10 дверей, 20 окон разными видами утеплителя. Закрыли чердак и настелили утеплитель на потолок, установили тепловой занавес над входной дверью, предложили хранить горячий чай для персонала в термосах, использовать утепленную одежду (вязаные, валяные изделия) при нахождении в клубе. Мы начали делать обшивку стен помещений для занятий с детьми доской. Это безопасно, бюджетно и утепляет стены.
Мы добились повышения температуры в здании клуба на 3-4 градуса.
11 ноября учащиеся 1-11 классов, участники кружков: «Робототехника», «Графический дизайн», «Удивительное лего» организовали в актовом зале школы выставки своих современных поделок. Школьники представили энергосберегающие дома, энергоэффективных роботов, презентации компьютерных программ «Умный дом».
Вся следующая неделя ноября прошла в практических делах: проведен энергоаудит, температурный климат-контроль. С учетом этого переставлены столы в классах, развешены около каждого выключателя плакаты с просьбой выключать свет. Ежедневно проходил сбор макулатуры, пластика и отработанных батареек, которые переданы специальным службам района.
Прекрасный педагогический коллектив под руководством директора гимназии Якушенко В.И. поощряет деятельность школьников в Программе ШПИРЭ.
Школьники сделали информационные стенды для клуба и листовки для автобусных остановок. А каждую субботу мы проводили акции раздельного сбора вторсырья на большой поляне в деревне Данилово.
Было очень радостно познакомиться с новыми единомышленниками и помочь организовать важное дело. Жители всех возрастов откликнулись на призыв.
Каждую субботу вторсырья собирали гораздо больше, чем организаторы рассчитывали. Собрали стекло, алюминиевые и жестяные банки, макулатуру, тетрапаки, несколько видов пластика, электролом, одежду и обувь для раздачи нуждающимся.
Благодаря экологическому оператору Макраб, всё собранное вторсырьё отправляли к переработчикам.
Более 70 учеников впервые узнали о Программе ШПИРЭ и Дне Энергосбережения, получили знания о возможностях энерго- и ресурсо-сбережения.
Много внимания уделили практикумам по раздельному мусору и возможностям сбережения воды.
Преподаватели биологии провели экскурсию в школьную теплицу и рассказали про возможности использование местных источников энергии (компоста) для обогрева парников и теплиц. Зимой в теплицах школьники выращивают комнатные растения и использование компоста сократит использование электрообогрева.
Экосоветники рассказали о разных видах энергии, которую используют жители этой деревни. Особое внимание уделили обсуждению плюсов и минусов дровяного отопления, которое используется в каждом доме.
Особое внимание уделили обсуждению плюсов и минусов дровяного отопления, которое используется в каждом доме.
Мы провели энергоаудит, посмотрели несколько видеофильмов, созданных школьниками для конкурсов программы ШПИРЭ, организовали мозговой штурм, нарисовали плакат. Пенсионеры провели мастер-класс по изготовлению теплой обуви для дома.
Наши предложения мы сформулировали для местных руководителей и спонсоров. Мы предложили в течении следующих пяти лет заменить эти лампы на современные светодиодные блоки. Тем самым мы сократим потребление электроэнергии с 500 Вт/ч до 60 Вт/ч. Что в год дает примерно экономию электроэнергии в 1284,8 кВт/ч. Выработка 1киловатт часа связано с выбросом 800 г. углекислого газа. Таким образом, полученная экономия электроэнергии приведет к сокращению выбросов СО2 на 1028 кг.
В завершение нашей тематической программы участники познакомились с книгами программы ШПИРЭ и выпили чай из традиционного самовара, для обогрева которого использовались отходы древесины.
Эти учащиеся в предыдущие годы участвовали в конкурсе ШПИРЭ в номинациях «для школьников». Но 11.11.23 Марина Анатольевна познакомила ребят еще с одной интересной номинацией конкурса и показала ребятам Климатические планы школ ЦФО РФ за 2018-2022 гг. Старшеклассники внимательно изучили особенности каждого раздела Климплана, провели собственный энергоаудит здания и составили чертежи собственной реконструкции гимназии для будущего ремонта.
Школьники узнали, что цели школьного климатического плана: определить наиболее эффективные способы энергосбережения в гимназии, квартире, жилом доме; привлечь школьников, педагогов, работников гимназии и родителей к деятельности по сокращению потребления электрической энергии.
В ходе мозгового штурма учащиеся постарались выявить причины больших энергозатрат, недостаточного тепла в отдельных помещениях.
Старшеклассники проанализировали Климатические планы своей гимназии, составленные в 2008-2022 гг. и выявили положительную тенденцию в сокращении ресурсов и энергии.
Даже частичная замена ламп накаливания на энергоэффективные лампы дала экономию электроэнергии и бюджетных средств. Ежегодный ремонт и замена части оконных рам повысили комфортность теплового режима.
Значит, работа школы по Климплану, разработанному программой ШПИРЭ – это эффективное пошаговое решение проблемы сохранения ресурсов и энергии. Умение составлять Климатический план пригодится выпускникам гимназии в жизни!
Свою разработку преподаватели школы предоставили 15 школам и детским садам ЦФО РФ. 11 ноября более 250 школьников региона приняли участие в этом занятии. Учащиеся 7-11 лет письменно отвечали на 30 вопросов, сами ставили себе баллы, суммировали их и делали оценку своего собственного экологического следа.
В детских садах воспитатели объяснили детям 5-7 лет «что такое собственный экослед» и предложили воспитанникам построить из лего жилой дом, где каждый житель сможет сократить свой экослед до минимума.
шпировских климатических площадках, учащиеся подсчитали основные технические характеристики региональных возможностей ветра и солнца, выявили перспективы развития ветроэнергии в России.
Как показали натуральные испытания и результаты моделирования, ветровые электростанции малой мощности (1,5-2,0 кВт) для автономного электроснабжения индивидуальных жилых домов в Трубчевском районе целесообразно применять там, где среднегодовая скорость ветра более 4 м/с. В этом случае срок окупаемости капитальных затрат на покупку деталей не будет превышать 3 лет. Более 100 школьников 10-16 лет приняли участие в этой деятельности.
Для работы использовались теоретические материалы ШПИРЭ, собственные знания и фантазии. Часто одну модель дома создавали группы из 2-8 человек. Суммарно участников было более 200. Всего создано (начерчено, сконструировано из разных материалов, описано в сочинениях) более 30 моделей. Комиссии из старшеклассников и учителей нашли реальное применение этой работе: модели можно, как демонстрационный материал, использовать на уроке географии во II четверти 9 класса («География России, тема: «ТЭК. Состав, значение».
